۲۱ آذر ۱۳۹۲، ۱۳:۴۳

رحیمی نژاد:

امكانات و پيشرفتها در آموزش و پرورش يزد با يكديگر همخواني ندارد

امكانات و پيشرفتها در آموزش و پرورش يزد با يكديگر همخواني ندارد

ابركوه - خبرگزاري مهر: مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد گفت: اگر امکانات و پیشرفت های آموزش و پرورش استان یزد را با هم مقایسه کنیم، متوجه می شویم که قواعد معمول در این مورد صدق نمی کند و پیشرفت ها چندین برابر امکانات است.

به گزارش خبرنگار مهر، محمد کاظم رحیمی نژاد، صبح پنجشنبه در جمع مدیران مدارس ابرکوه، پس از شنيدن مسائل و مشكلات اين قشر اظهار داشت: در آموزش و پرورش و به خصوص در استان یزد، همیشه دو دو تا چهار تا نمی شود بلکه عدد هشت به دست می آید که این حاصل یک تلاش همگانی برای پیشبرد اهداف است.

وی بيان كرد: اگر در استان یزد می خواستیم به معاهدات معمول پایبند بمانیم و بر اساس امکانات به کار بپردازیم، بسیاری از کارها انجام نمی شد در حالی که به واسطه نگاه شما به مسائل این چنین نیست و همین مسئله دلیل موفقیت آموزش و پرورش استان است.

رحیمی نژاد عنوان كرد: با وجود تمام مشکلاتی که آموزش و پرورش با آن روبرو است، کارهای بزرگی در این مجموعه با همت دست اندرکاران و مربیان در حال انجام است ولی وقتی در جمع آنان حاضر می شویم، تنها به بیان مشکلات می پردازند.

وی يادآور شد: شاهد هستیم که در این منطقه همه به سهم خود ایثارگرانه تلاش می کنند که این حسن آموزش و پرورش است که افرادی به نام مدیرکل و مدیر در چرخه اجرایی نقش ستادی ندارند و باید در کنار یکدیگر فعالیت کنند.

مديركل آموزش و پرورش استان يزد ادامه داد: ولی همه تلاش می کنند که به بیان مشکلات بپردازند و رمز به نتیجه نرسیدن همین مسئله است.

همراهي آگاهانه و منتقدانه فرهنگيان، رمز موفقيت آموزش و پرورش است

وي خاطرنشان کرد: همراهی آگاهانه و منتقدانه، راه حل این موضوع است و اگر می بینیم که استان یزد با وجود همه مشکلات از استان های موفق در آموزش و پرورش است، به همین علت است و باید به تقویت این امر کمک کنیم.

رحیمی نژاد ادامه داد: همت شما باعث شده است که با توجه به این که آورده های آموزش و پرورش استان هر سال کمتر شده است، اما به واسطه این که نگاه شما تغییر نکرده، هر سال شاهد موفقیت مجموعه باشیم و به عنوان نمونه بیستمین سال است که موقعیت استان یزد در کنکور سراسری تثبیت شده است و البته ما به هیچ وجه نمی توانیم قدردان این زحمات باشیم.

وی افزود: مدعی هستیم که می خواهیم روش کار خود را الگوی دیگر استانها قرار دهیم زیرا از کمترین امکانات خود به بهترین شکل بهره برداری می کنیم.

این مسئول ادامه داد: مشکلاتی که در جلسات مطرح می شود، همان مشکلاتی است که روزگاری با 20 میلیون دانش آموز و امکانات مطرح می شد و باید دید خود به مسائل را عوض کنیم.

وی يادآور شد: چرا همانگونه که در عمل تلاش می کنید و موفق می شوید در کلام به این موفقیت ها اشاره نمی کنید؟

نگاه منفي در گفته ها، سبب كم انگيزگي مي شود

رحیمی نژاد ادامه داد: وقتی تلاش می کنیم، باید نگاه مثبت را در گفته هایمان نیز بیاوریم و این مشکلی است که وقتی به فرزندان و دانش آموزان منتقل می شود، باعث کم انگیزگی می شود.

وی بيان كرد: نگاه انتقادی یک سویه در مقام حرف نسبت به آن چه در عمل انجام می دهیم یک مشکل است.

این مسئول خاطرنشان کرد: نباید یافته های خود را فراموش کنیم و برای خود، بدبینی ایجاد کنیم و باید با نگاه به گذشته، توان حرکت در آینده را برای خود فراهم کرد.

وی ادامه داد: باید واقع گرا باشیم و همیشه آرمان گرایی حلال مشکلات نیست و باعث حس عدم آرامش می شود و همین مسئله باعث شده است که حتی وقتی امکانات ما زیادتر هم شده، ناراحتی از وضعیت موجود نیز افزایش داشته است.

کد خبر 2194203

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha